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杨海茹副教授

作者:时间:2015-10-29点击数:


 

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杨海茹个人简介

杨海茹,1979年2月,河南灵宝人,教育技术学博士,副教授,主要从事网络教育应用、教师专业化、信息技术教育、计算机支持的协作学习等方面研究,教育技术学系主任。2002年,河南师范大学物理与信息工程学院教育技术学专业,获得理学学士学位。2004年,网上三公官网教育技术学院,获得教育学硕士学位。2020年,华中师范大学教育信息技术学院,获得教育学博士学位。

一、科研论文

[1]杨海茹,刘清堂,佘静雯,刁永锋,王洋,张思.教师工作坊中社会存在感结构的重构与测量[J].中国远程教育,2020(05):54-63+75. ( CSSCI)

[2]杨海茹,叶梨萍,魏倩倩,刘彩鳗,周桥.创客教育视角下机器人教学PTA表现性评价量规的设计与应用[J].中国教育信息化,2020(06):39-42.

[3]杨海茹,叶梨萍,刘清堂,刘彩鳗,谢丹.PST视域下教师网络研修模式的设计及应用[J].中国教育信息化,2020(05):36-40.

[4]胡航,李雅馨,郎启娥,杨海茹,赵秋华,曹一凡.深度学习的发生过程、设计模型与机理阐释[J].中国远程教育,2020(01):54-61+77. ( CSSCI)

[5]王洋,刘清堂,戴维·斯坦,杨海茹,何浩怡,吴林静.网络探究社区教学性存在测量框架[J].开放教育研究,2019,25(06):103-111.( CSSCI)

[6]杨海茹,刘清堂,吴林静,邓伟,周姝言.大数据时代生理信息分析的教育应用及趋势[J].现代教育技术,2019,29(06):34-40.( CSSCI)

[7]杨海茹,刘清堂,张玉,王洋.信息技术支持的生态化“物理—虚拟—资源”学习环境设计[J].中国电化教育,2019(03):89-96.( CSSCI)

[8]杨海茹,杨医璠.大学生参与MOOC学习的动机影响因素及提升策略研究[J].高教学刊,2018(24):93-95.

[9]杨海茹.学习科学视角下大学生网络学习现状及策略研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2018(11):49-50.

[10]杨海茹,王晓彤.虚拟现实环境中的交互技术与案例研究[J].数字技术与应用,2018,36(09):38-39.

[11]赵呈领,赵文君,杨海茹,周凤伶,刘清堂.泛在学习环境中信息交互影响因素模型构建与实证研究[J].现代远距离教育,2018(04):3-10.( CSSCI扩)

[12]赵文君,赵呈领,杨海茹,蒋志辉.学分制度推进下在线开放课程学生持续学习影响因素研究[J].现代远距离教育,2018(02):72-82.( CSSCI扩)

[13]杨海茹,晁晓妮.中学课堂远程直播教学现状的调查分析——以彭州市第一中学为例[J].文教资料,2015(29):151-152.

[14]付丽霞,杨海茹,罗志国.小学机器人教学微课制作策略初探[J].教学研究,2015,38(02):119-124.

[15]刁永锋,刘明春,杨海茹.网络视频公开课程学习行为眼动实验研究[J].现代教育技术,2014,24(11):81-87.

[16]马丽萍,杨海茹.信息技术在农村小学数学教学中应用现状分析[J].软件导刊,2014,13(04):171-172.

[17]杨海茹.基于多元智能理论的新课程教学原则探索[J].中国现代教育装备,2010(12):113-114.

[18]姜捷,刁永锋,杨海茹,李光雷.全景图形图像化模拟技术嵌入教学的应用研究[J].现代教育技术,2010,20(06):108-110.( CSSCI)

[19]杨海茹.《学习科学与技术》精品课程建设探索及SWOT分析——以网上三公官网为例[J].现代教育技术,2010,20(05):71-74.( CSSCI)

[20]尹合栋,刁永锋,杨海茹,黄冠.绩效导向初中教师培训模式的研究[J].现代教育技术,2010,20(03):68-71.( CSSCI)

[21]杨海茹.中小学信息技术课的问题和策略[J].中国现代教育装备,2008(12):155-157.

[22]武文丰,杨海茹.我多快乐——论《落叶归根》的精神价值[J].电影评介,2008(23):23.

[23]杨海茹.中学教师应用教育Blog的现状及对策研究[J].中国教育信息化,2008(22):6-8.( CSSCI扩)

[24]杨海茹,武文丰.关于多元智能主题网站的设计[J].中国科技信息,2006(17):147-148.

[25]杨海茹,刁永锋.基于多元智能理论的信息化教学设计模式构建[J].中小学电教,2005(07):6-9.

[26]杨海茹.微格教学理论对提高师范生信息素养的启示1[J].中国科技信息,2005(14):546-544.

[27]杨海茹,刁永锋.流媒体技术在网络教学中的应用[J].零陵学院学报,2004(05):98-100.

[28]杨海茹,刁永锋.教育信息化带给教师角色的隐性危机[J].电化教育研究,2003(09):30-33.( CSSCI).

二、著作与精品课程

参编《现代教育技术基础》四川大学出版社 2006年9月.

2019参与申报“人像摄影-灵魂捕手”四川省省级在线开放课程,第三.

2019参与申报“人像摄影-灵魂捕手”四川省线上线下混合金课,第三.

三、科研项目

1、2020-2021教育部产学研项目“教育技术学虚拟现实创新实践基地”编号(201902227029)(主持),经费3万。

2、2019-2020年四川省教育发展研究中心“教师社会存在感对工作坊网络研修效果的影响研究”(项目编号:CJF19080)(主持),经费0.1万。

3、2019-2020年四川省教师教育研究中心“大数据时代教师信息化教学能力精准测评与提升策略” (项目编号:TER2019-011)(主持),经费0.6万。

4、2019-2020年成都风华邦科电子有限公司,横向项目“学习型组织视角下电子企业员工的信息素养培养”(主持),经费3.3万。

5、教育部-中国移动科研基金项目“信息技术支持下的区域教研模式研究及试点”(项目编号:MCM20170502)参与人员。

6、国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学西部项目 “深度学习发生因素、应用与评估研究”(项目编号:XJA190286),主研人员。

7、2013-2015年,四川省教育发展研究中心项目“网络环境下基于学习科学的大学生学习模式的研究” (项目编号:CJF011064)(主持);在研

82006-2008年,四川省教育厅青年基金课题“学习型组织中发展学生多元智能的策略研究”(项目编号:SB06025)(主持);结题

92005-2008年,四川省科技厅项目“虚拟现实技术在认知心理康复中的应用研究”(川科技05JY029-093)(主研);结题

10、2013-2015年,网上三公官网教学改革项目“学习型组织理论指导下的教育技术学专业教学改革探索”

112018-2020年度校级教改项目:互联网+时代培养信息化创新人才的教育技术学专业综合改革

四、获奖情况

1、2007年12月,评为网上三公官网“优秀青年教师”

2、2010年7月,评为北京大学真钱三公棋牌“教育技术前沿”暑期学校“优秀学员”

3、2009年11月,《强化“课程实践”教学环节,培养“一专多能”的ET人才 》, 网上三公官网校级优秀教学成果奖,排名4

  1. 《学习科学与技术》精品课程建设探索及SWOT分析—以网上三公官网为例》现代教育技术.2010(5)(CSSCI) 一文获得2012年南充社科联优秀论文三等奖。

    5、武文丰,杨海茹.《数码相机高清视频拍摄于创作》.第十五届全国多媒体课件大赛高教组三等奖。

    五、学术活动

    1、2005年5月参加南京大学主办的《学习科学与技术》研讨会,《精品课程建设与大学生学习能力》研讨会

    2、2005年10月参加绵阳《中国教育技术年会》

    3、2006.6-7.2,参加“全国中小学教师教育技术能力建设计划”四川省省级培训班

    4、2010.7.11-23,北京大学真钱三公棋牌“教育技术前沿”暑期学校培训班

    5、2010年3月参加,清华大学《现代教育技术》杂志举办的“第三届课题研讨会”

    6、2013年12月 华中师范大学 教育技术国际论坛

    7、2019年1月日本东京参加第10届IC4E国际会议并作报告。

    六、教学工作

    2004年7月至今在网上三公官网从事《学习科学与技术》、《教育技术学研究方法》、《教育技术学专业英语》、《教学设计》、《现代教育技术》等课程的本科教学任务,承担《学习科学与技术》、《信息技术课程与教材分析》、《通用技术课程与教材分析》等研究生教学工作,04-08年兼职研究生秘书、科研秘书的管理工作。

    七、人才培养

    2012年至今担任现代教育技术专业硕导,培养全日制研究生 14名,非全日制10名研究生,毕业论文多次获得院级、校级优秀(付丽霞、魏倩倩、刘彩鳗)2016年至今,担任本科生导师,考取研究生1名。2018年ITEACH全国大学生数字化教育应用创新大赛中,董素君《知识秒懂》获得二等奖。

    八、联系方式

    电话:18081551776

    邮箱:82393351@qq.com;

    yanghairu@mails.ccnu.edu.cn

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